寧波厚生幼兒園
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以人為本促進教育事業又好又快發展

來自: www.bdhyjjcl.cn 時間: 2019-11-19 查看:834

以人為本是科學發展觀的本質和核心。以人為本,是以人民的根本利益為出發點和一切工作的立足點,不斷滿足人民日益增長的物質文化需要,促進人民的全面發展。人的全面發展,不僅包括改善人民的物質文化生活和健康狀況,還包括保護公民的政治,經濟,文化權利,創造平等的社會發展,充分發揮智慧的社會環境。和情報。它還包括改善人們的思想道德,科學文化和健康狀況。質量保證公民的受教育權。教育是提高人們的思想道德素質,科學文化素質和健康素質的基本途徑。這是反映人民發展,發展取決于人民,發展成果由人民共享的重要方面。貫徹以人為本,離不開人的教育,人的訓練和促進人的全面發展,也充分發揮了教育對培養人的全面發展的重要作用。發展。只有通過發展教育的途徑不斷提高人民的素質,才能更好地貫徹建設社會主義和諧社會的原則,堅持以人為本,促進人的全面發展的原則。

省委書記史宗元同志將貴州的情況概括為“欠發達和欠發達”。關于貴州的特點很有說服力,就是落后,發展空間很大。經濟文化落后和資源(包括能源,礦產,旅游和氣候)資源豐富而優良,資源開發豐富,經濟發展良好。迫切需要培養大量高素質的人才和合格的勞動力,這將給人民帶來負擔。轉化為人力資源優勢。發展教育,培養旅游,文化和各種建筑人才已成為新世紀的重中之重。貴州省為教育發展提供了廣闊的空間。要以科學發展觀為指導,促進貴州教育的全面協調和可持續發展。

促進義務教育的均衡發展,逐步提高基礎教育的質量和水平。認真落實《義務教育法》,把“兩個基礎”的鞏固和提高放在第一位。義務教育階段重點建設標準化學校,逐步推進義務教育均衡發展。全面開展“兩個基礎”和“國家檢查”工作,在部分縣(市,區)開展高水平,高質量的“普九”高中教育基礎普及。深化和完善以縣為基礎的農村義務教育管理體制改革。實施農村義務教育經費保障機制,規范財政轉移支付方式,確保每個縣用于農村教育的經費比例不低于50%。對農村義務教育階段的貧困學生實行“兩免一補”政策,進一步落實對工農子女的義務教育政策措施。穩定普通中學的發展,大力加強幼兒教育和特殊教育。擴大普通高中資源,逐步建立普通高中貧困家庭學生資助政策體系,擴大普通高中質量資源。加快發展幼兒教育,提高“三殘”兒童少年的入學率。進一步改善中小學辦學條件。實施“農村中小學弱小學校改造工程”,省高專項專項資金建設,青少年學生校外活動建設項目,捐贈工程等,確保質量。該項目。加強和改善中小學德育。重視校園文化建設,開展多種形式的校外教育活動,構建三位一體的德育網絡。認真落實全省中小學素質教育評價體系,推進素質教育。大力推進農村中小學信息技術建設。加強教學資源建設,積極建設全省基礎教育資源中心,使教育教學資源定位和特色化,使其更具針對性和實用性。完善教育督導制度,加強教育督導。進一步推進縣域基礎上的農村義務教育管理體制建設。在縣內實施“兩個基本”攻擊監控機制,堅持和完善“兩個基本”年度審查復核制度。促進中小學的監督評估。

大力發展中等職業教育,努力開拓高等職業教育的新市場。大力發展中等職業教育。建立目標管理責任制,加大宣傳力度,展示辦學成果,進一步增加農村貧困家庭中產階級的資助,努力擴大中等職業學校的招生規模,繼續招收城鄉學生,東西方職業學院。合作辦學,確保農村學生占入學總人數的80%以上,使職業教育成為農村農民工轉移就業的重要渠道。繼續實施“國家技能人才培訓項目”,“全國農村勞動力轉移培訓項目”,“農村實踐人才培訓項目”,“成人繼續教育與再就業培訓項目”。加強高職院校技術人才的專業建設;大力開展農村勞動力轉移培訓和教育部農村實用技術培訓計劃等工作,利用農村成人教育技術學校和農村遠程教育資源開展成人繼續教育。實施《職業教育培訓基地建設計劃》,《縣級職業教育中心建設計劃》,《職業教育示范學校建設計劃》和《職業院校教師素質提高計劃》,開展培訓基地項目學校選拔工作,加強數控技術,建筑技術,計算機應用,煤礦安全等專業培訓基地的建設;加快在每個縣建立職業中學(專業教育中心)的步伐。在大力發展中等職業教育的同時,將重點培養貴州軍工職業技術學校的高級技術工人,發揚“游擊戰”和“體育戰”的精神,勇敢走出省外勞動力市場,善于占領新職位,并進入東部發達的沿海地區。在區域經濟發展市場中,提高貴州工作經濟的質量和水平。

注重高水平大學建設,促進高等教育的持續健康發展。大力推進高水平大學和重點學科建設。加快貴州大學和省重點大學的內涵建設,加強重點學科,師資和公共服務體系建設。創新投資機制,改善辦學條件。加強以市(州,土地)管理為主體的本科院校的建設和管理,努力提高教育水平和教育教學質量。加強教學管理,規范教學行為,提高教學質量。增加用于大學教學運作和教學基礎設施的資金。建立健全教學質量監控體系,抓好教育部本科教學水平評估。堅持知識,能力和素質的全面協調發展。加強大學產學研一體化,支持和規范大學科技產業健康發展。完善研究生教育質量評價指標體系,推進研究生教育創新計劃,提高研究生教育質量。以國家助學貸款為主體,進一步完善貧困學生助學金制度,按照新機制全面推進國家助學貸款,完善國家助學金管理措施,增加國家對貧困家庭的資助。繼續推進高校后勤社會化改革,改善學生的學習和生活條件。充分發揮學校與社會的兩極分化作用,改善辦學條件。

加強師資教育,加強師資隊伍建設。

加快民族民間教育發展,維護教育公平。積極落實民族民辦教育法律法規,縮小民族教育與民辦教育的差距。繼續做好深圳,寧波,青島,大連以及全省大中城市的教育工作,對貴州的基層學校進行教育。進一步實施各項政策措施,促進民辦教育健康發展,依法保護民辦學校的合法權益,建立公立學校與私立學校之間的公平競爭機制。

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