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武漢大學前校長學者劉道玉現身廣州暢談中國教育現狀

來自: www.bdhyjjcl.cn 時間: 2019-11-16 查看:1220

“如果您對老師的講座不滿意,您將無法收聽。”蔡紅兵清楚地記得武漢大學校長劉道玉在1984年入學時對新生的一句話。

昨天下午,身穿灰色外套,穿著風衣的劉道玉出現在廣州圖書中心大廳時,觀眾熱烈鼓掌-蔡紅兵和廣東數百名美國校友專程拜訪了這位校長。

對于許多人來說,劉道玉的名字可能并不陌生,對于吳大學,現年73歲的劉道玉在他們心中是一個傳奇,令人向往。

劉道玉被譽為“武漢大學蔡元培”。他發起并推動了一系列高等教育改革,例如學分制和學生轉移,這使Wuda成為教育改革領域的先驅。電影《女大學生宿舍》的主體是用劉道玉作為原型制作的。但是,1988年,由于徹底的改革,劉道玉突然被免職。

經過十多年的沉默,劉道玉以自傳《一個大學校長的自白》重新出現在公眾面前。

盡管劉道玉已經是個老頭,但他的思想仍然敏捷而敏銳。 “中國的大學必須是世界一流的大學,相距至少30至50年。”在昨天的會議上回答讀者的問題時,劉道玉輕松地談到了漢語教育。

武漢大學前任校長劉道玉自傳自傳,并在17年前被解雇。

\'我不用擔心\'

寫自傳是對社會的一種解釋

記者:您可能是第一個為自己寫自傳的中國大學校長。在1970年代和1980年代,您是中國高等教育界的一個人。但是,自1988年您離開Wuda大學校長一職以來,這十年已逐漸淡出公眾視野。為什么要寫自己年齡的自傳?

劉:新中國以來,我經歷了各種各樣的政治運動,我也曾擔任過工具。中國有句老話:“七十沒有超出自己的期望范圍”。當我七十歲時,我把所有東西都放在一邊。當我寫這本書時,我沒有任何顧忌。 “我用手寫下了我的心。”

我自69歲起就開始撰寫自傳。寫這份自傳是出于我的懷舊情結和對自己的透徹思考。它回顧并檢驗了我一生中經歷的主要事情,以便讓您知道我所知道的,也讓您知道我很少了解的。這不僅是要給我自己一個賬目,還要給社會一個賬目。

注意:除了總結您的個人生活之外,就社交環境而言,這是否還使您想公開表達一些觀點?

劉:我認為,在當前的教育形勢下,這本自傳也是必要的。高等教育的現狀是公眾辯論的熱門話題。首先是公眾認識到教育是振興國家的基礎,其次是他們對中國的教育不滿意。教育曾經是圣地,但現在已經腐敗了。我很著急。我認為,出于一個有責任心的知識分子,我應該出來說些什么。

如果是校長,我留住陳丹青。

注意:在大學教育領域,今年遇到了很多震動,例如清華大學教授陳丹青的離職,清華大學博士生王源的申請以及中止研究生入學等。北京大學法學院教授何為芳。您如何看待這些事件?

劉:我認為像陳丹青這樣的人的行為是對中國大學教育現狀失去信心的無奈之舉。我了解他們的行為是勇敢的,因為他們具有自我意識,不愿意過度行動。

如果我是大學的校長,如果他們在我的大學里,我會勸阻他們,邀請他們留下來,盡可能地尊重他們的意愿,并賦予這些教授和學生更大的自主權。不幸的是,我還沒有看到這些教授和學生的回應,對此我感到失望。

教育部應權力下放

文革后,您在糾正中國高等教育的混亂局面和恢復統一的高考方面發揮了非常重要的作用。全國高考已經在中國恢復了近30年。現在,公眾對國家高考的批評很多。

劉:文革后,恢復高考是時代的需要。當前統一的高考制度已不再適應經濟社會發展的需要,因此有必要進行改革。

目前,教育部門還對高考制度進行了一些改革,但我認為這是一個加分,關鍵是從源頭入手。教育部應下放權力,使大學能夠獨立招收學生。例如,一些重點大學可以獨立設置問題并獨立招生。選擇候選人不再僅基于分數。現在,經濟已經多樣化,考試也應該多樣化。

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大學校長應該是職業教育者

注意:大學校長在中國很特別。今年博客中國網站發布的關于大學校長公開身份的問卷調查結果顯示,有69.87%的受訪者認為中國大學校長的整體形象更接近于官員。您認為大學的理想校長是什么?

劉:我把中國的大學校長分為學術和肩并肩的校長。因為它們既需要學術性又要面向商業,所以他們不僅應該保留博士帽,還應該保留黑色的紗帽。

我認為一位好的大學校長應該具有良好的學術背景和人文素養。但是,當他成為校長時,他必須下定決心,不要從事自己的專業研究工作,而要當專業的教育家并掌握教育法。

怎樣做一個好的校長并調動員工的積極性?不可能促進和依靠獎金;有必要把握改革,看看誰是改革的英雄。

教育改革難以消除

記者:幾年前,有人說您因為改革過于激進而被免職。現在,您仍然將改革放在心上。

劉:教育改革的復雜性一直在我心中徘徊。這是我的理想主義。我將本書的手稿捐贈給劉道玉基金會,讓該基金會為中國的教育改革做些事情。我是教育方面的改革浪潮。我想,我將呼吁進行教育改革直到我生命的最后時刻。 “杜甫的夜晚仍然是血腥的,我不相信東風不能回電。”我相信,教育改革的東風一定可以回調!

為什么在工作后將其刪除

不要成為官員或離開烏達

我為什么不想當官員?原因很簡單,就是做官和學習是兩種方式,“道路不同”。

為什么我在這里,我不愿意離開?因為我在這里度過了浪漫的青春,為最寶貴的生命做出了貢獻,并經歷了如火如荼的黃金時代。那些整我的人既沒有打倒我也沒有毀了我。唯一的辦法就是把我趕走。如果我是從學校轉移過來的,那不是他們的把戲嗎? -從《一個大學校長的自白》(帶刪節)

\'我對老師的講課不滿意,聽不到\'

吳大學的學生回想起了當年劉道玉的教

十七年來,蔡宏兵一直渴望在大學文憑上簽名劉道玉。在昨天下午劉道玉的簽字儀式上,蔡紅兵終于得到了他想要的東西。

1988年,劉道玉突然被免去武漢大學校長一職。 1988年畢業的武術專業畢業生的畢業證書留下了劉道玉繼任者的簽名。

蔡紅兵1988年畢業于武漢大學圖書館學專業。現任廣東大學文獻信息服務中心副主任。他仍然清楚地記得,1984年進入學校時,劉道玉在對新生的演講中說:“如果對老師的講課不滿意,就不會聽。”校長“教”學生不聽話,這讓蔡紅兵和其他新生感到驚訝。在烏達的四年中,蔡紅兵明白校長的說法是鼓勵學生學習和學習獨立思考。

陳東于1983年被伍達錄取時,他是化學系的學生。由于存在影響實驗的眼部疾病,因此這是一個專業系統,可讓他順利轉入圖書館學專業。陳冬現在是廣州一家圖書公司的負責人。

1988年武大考古專業的學生丁偉(現為廣州考古隊的負責人)站在那兒,聽著劉道瑜昨天的講話。他說,老校長的演講風格沒有改變,不超過十分鐘,但內容非常豐富。

會上,劉道玉與同學們合影。他說:“我的學生是我的驕傲。我很高興見到他們。”

字符文件

劉道玉,1933年11月出生,湖北棗陽人。共產黨員。著名的教育家,化學家和社會活動家。 1977年,他成為教育部黨委委員和高等教育部主任。 1981年至1988年,他擔任武漢大學校長,也是中國大學最年輕的校長。在任職期間,他率先實施了一系列教育改革:學分制,主要和輔助制度,轉學制度,導師制,貸款制度和學假制度,這些都產生了重大影響在國內外。

(本版編輯:南方都市報,徐麗娜和通訊員吳鵬澳)

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