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幼兒園中班語言故事教案:金色的房子(附故事)

來自: www.bdhyjjcl.cn 時間: 2019-10-14 查看:1262

附:

有一個小女孩住在美麗的房子里。紅色的墻壁,綠色的窗戶和金色的屋頂明亮。一天早上,小女孩拿著花籃去草地摘花。

一只小狗跑到她身邊,對她說:“小女孩,你還早,你的金色房子很漂亮。”

一只小鳥飛向她說:“小女孩,你還早,你的金色房子很漂亮。”

一只小猴子向她跑去,說:“小女孩,你還早,你的金色房子很漂亮。”

一只小熊向她跑去,說:“小女孩,你還早,你的金色房子很漂亮。”

小女孩聽了這些話,感到非常高興。只是和大家一起唱歌跳舞。小狗,鳥和猴子拿了很多花,把它們送到了金色的房子前面。

小狗說:“讓我進去玩吧!”小女孩說:“不,你在尖叫,你將無法入睡。”

鳥說:“讓我進去玩吧!”小女孩說:“不,你會飛來砸去,會弄臟房子。”

小猴子和小熊說:“讓我進去玩吧!”小女孩說:“不,你可以運行它,你會踐踏地板。”

小女孩說完話后,門就把門砸了。

小女孩在家里玩。但是,沒有人聽歌,沒有人看舞。她打開窗戶,看到每個人都在草地上玩耍!小狗在草地上唱歌,鳥兒飛舞著跳舞,猴子騎著熊的頭,真是有趣。

小女孩打開門,安靜地走向草地。

小狗看見了,說:“小女孩,跟我們一起玩。”

鳥看見了,說:“小女孩,跟我們一起玩。”

猴子和熊也上前歡迎她。

小女孩說:“請到我家玩!”

鳥問:“你擔心我會把房子弄臟嗎?”小女孩搖了搖頭。

小狗問:“你不怕我睡不著嗎?”小女孩搖了搖頭。

猴子和熊一起問:“你擔心我們會踐踏你家的地板嗎?”小女孩再次搖了搖頭。

每個人都很高興。他們走進金色的房子,一起唱歌跳舞:“紅色的墻壁,綠色的窗戶,金色的屋頂明亮而明亮。”

教學目標:

1.德育目標:教育幼兒要友善,團結和友善。

2.知識目標:培養孩子對觀看,聽和講故事的興趣,了解故事的內容,并學習重復故事。

3.能力目標:發展兒童看圖的能力和理解能力。

教學重點:理解故事的內容,可以閱讀故事并重復故事。

教學困難:幼兒可以使用單詞和短語來完成一個有故事的故事。

教具:掛圖,錄音機,鍵盤。

I.簡介:誰能說出您的家庭住在什么樣的房子里? (平房,平房,建筑物)老師還有一間小房子。你想住嗎(思考)請孩子們看黑板。這是什么樣的房子?漂亮嗎誰能說呢? (這是一間金色的小房子。)這個小男孩是對的。今天,老師將告訴您這座金屋的故事。你想聽嗎? (認為)老師:好的,請和老師坐下。讓我們聽聽錄音故事,看看誰最認真和仔細地聽。聽完之后可以講故事的內容。老師:這個小朋友說太好了!讓我們看一下圖片來學習這個故事。

其次,看圖片柜員:請讓孩子們像這個老師那樣坐,見

1.屏幕(如圖1所示)問:屏幕上有哪些孩子?年輕:白云,大樹,草,花,金屋(1-2人)問:什么是金屋?年輕人:紅色的墻壁,綠色的窗戶,金色的屋頂明亮,陽光普照,明亮而美麗。問:誰住在如此美麗的房子里?孩子想知道嗎?請看第二張照片。

2.屏幕(如圖2所示)教師:孩子詳細觀察圖片。誰啊你在做什么?楊:回答。老師:有一天,很多客人來了。你知道是誰嗎請看第三張圖片。

3.屏幕(顯示圖3)老師:每個人都可以看到圖片,誰可以說出來,誰是圖片?你在做什么?楊:回答。老師:他們在做什么?楊:回答。老師:他們在玩,摘花,想去那里嗎?讓我們看第四張圖片。

4.呈現圖4:請讓孩子們看圖片。他們從哪里來的?小女孩在做什么?誰能看懂圖片并說出來?楊:回答。老師:這個女孩說完話后如何做?讓我們看第五張圖片。

5.呈現第五師的圖片:請讓孩子們看圖片,小女孩的表情是什么?誰能這么說?她在想什么楊:回答。老師:她在想什么?她是怎么做到的?楊:回答。老師:她是怎么做到的?楊:回答。老師:這一次見過她嗎?你想知道嗎?年輕:想想。老師:請孩子們看第六張照片。

6.介紹圖6的老師:請讓孩子們看照片,并告訴看過照片的女孩?她是怎么做到的?楊:回答。老師:小女孩是怎么做到的?楊:回答。老師:小動物在聽。他們做了什么?楊:回答。老師:他們和小女孩去哪兒了?請在第七張照片中看到孩子們。

7.呈現圖7:請仔細查看圖片并談論他們在做什么?楊:回答。老師:他們唱什么歌?哪個孩子可以說些什么?楊:回答。

第三,組織教學,請坐下。仔細看圖片,講故事,看看誰在看得最仔細。

4.確定孩子可以看圖片并講故事。

五,休息

6.用情感去識別故事。老師:孩子們,我們學會了解釋一座金色房子的故事。你知道什么?誰能這么說?楊:回答。老師:這個小朋友說很好。小動物將在黃金屋里玩耍。小女孩同意嗎?她后來做什么?楊:回答。

七,每個人都說真的很好,誰想走到前列來執行這個故事?

八,總結:請和孩子們坐下。今天,我們已經研究并執行了《金色的房子》。您的表現非常好,您已經了解了一個道理:您的朋友應該友好,團結和友好。回去后,把這個故事告訴我的父母。

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